主演：喬爾·諾格拉(Joel Noguera)
維多利亞·阿爾梅達(Victoria Almeida)
禮讚：阿根廷金獎名導卡洛斯索林新作
入圍鹿特丹國際影展大銀幕獎競賽片
希西與丈夫登記收養，迎來九歲男童小喬，展開半年的試養期。小喬一頭蓬髮，看似文靜。原以為幸福新生活即將開啟，沒想到考驗重重。留級就讀的小喬不但讀寫 ...
◎ 劇情簡介
狄耶哥是國家林務局的員工，與希西莉雅結婚多年後始終未曾有子女，於是興起領養的念頭。在向有關單位提出申請後，終於有了消息。原本希望領養個四歲的孩子，但電話那邊卻支支吾吾地說是八歲，為了不喪失機會，於是夫妻倆前往認養，但見面後才發現這名叫小喬的男孩是九歲，而且連小學四年級都沒念完。雖然有些意外，但見面似乎就是緣分，夫妻倆興高采烈地接小喬回家。
小喬見到狄耶哥為他佈置屬於他自己的房間，卻沒有絲毫的喜悅，因為他長期與他已經入獄的舅舅生活在一起，感受不到真正的家庭溫暖。
希西莉雅教導他如何在家中生活，同時也教導他如何釋放人的感情。畢竟認養有試用期，半年內若雙方無法適應，是可以解約的。
希西莉雅送小喬去學校後，校長費瑞拉知道小喬的層次不夠，遂要求自己的妻子也是老師，為小喬做課後輔導，以便下學期能趕上進度。
但希西莉雅似乎發現小喬對唸書沒什麼興趣，而且在他的書包內發現有打火機與簡略型的手機。希西莉雅追問下，小喬才說是他在廁所內撿到的，他不敢拿出來，因為怕別人誤會是他偷的，希西莉雅決定由她帶去偷偷放回廁所，以免事態擴大。
校長突然要希西莉雅讓小喬一星期只去學校三天，希西莉雅感覺困惑，後來經由一名家長偷偷告知，原來小喬在學校向同學誇示他吸過毒，家長一片譁然，遂向校長施加壓力。
學校舉行家長會，最後希望小喬轉校到更偏僻的小學，狄耶哥覺得這個決定也並無不妥，但希西莉雅硬是嚥不下這口氣，在狄耶哥勸慰下，她也只好答應。
狄耶哥正好要出差到別的地方，因此送小孩到鄉下學校的工作就交由希西莉雅來執行。一面開車載著小喬的希西莉雅在車上愈想愈不對勁，因為小孩就學是國民應享的權利與義務，憑什麼讓一群家長指三道四？於是到了半路，她又將車掉頭而回……
◎ 劇情分析
這個世界，孤兒是普遍存在的，要探討為何會有孤兒的產生，是相當複雜的事，因為每個孤兒的背後，都有這個人獨自的故事。然而一個弱小的兒童，如何在這個社會獨自存在，這是相當艱難的事，於是孤兒院便成了這個社會必然的產物。
在過去農業社會，似乎沒有孤兒院這個名詞，大部分都源自於教會的施設，這才使得失去雙親的小孩，得以有了暫時庇護之所，也從而得到某種學習的機會。
但從另個角度而言，孤兒院也是另一種頹廢的代名詞，因為比起其他學校，孤兒院總是有些不足之所在，甚至在院內發生的內幕也是非一般人所能理解的。
希西莉雅與狄耶哥婚後不育，於是興起領養孩子的念頭，他們雖然決定了一些底線，譬如：孩子應該在四歲左右，太小恐怕沒經驗養育；太大的孩子心思已定，要再教育必然發生一些困擾。
領養機構由一名女法官主持，她推薦了小喬這名九歲的男孩，雖然年齡超過預期，但法官表示尚有六個月的試用期。這一點，是必須提出討論的，因為小孩若不適應父母，當然對小孩有了保障，但若是小孩有太多劣習，父母也可「退貨」。
其實在經過半年彼此的薰染之後，雙方應該都能找到彼此適應的方式，甚至已經培養出深厚的感情。如果真的要「退貨」的話，我想比例是相當低的，但不得不讚嘆這種法律施設是相當符合人性。
小喬成為孤兒後，曾經依附在舅舅那兒，但舅舅因為犯案入獄，這才把小喬送到孤兒院。因此在耳濡目染之下，小喬自然將舅舅視為榜樣，從而在學校向同學提到有關吸毒的問題，卻也由此引燃家長對小喬的指責。
做錯事的學生，偶爾行行好事，反而怕受人誤會，小喬在廁所撿到手機，卻不敢還示眾人，那一定是過去有類似的情形而受到誤解，因此就算拾金不昧，卻也不敢造次，這些事如果是真實狀態，那該檢討的人，豈不正是戴著有色眼鏡的世人。
但反過來，若小喬是真的偷了手機呢？那應該就是另一件事了。但這些是不必爭論的，人應有一些憐憫之心，以更具同情心的寬廣度，來對待這些心靈曾經受傷過的人，給予他們最需要的溫暖關懷。
家長的反應是可以預期的，只因為小喬拋出的是一顆震撼彈，但事情是否屬實也是一個很大的問題。九歲的小男孩如何吸毒？難道吸毒不需購買就能獲得？答案是否定的，如果要個正確的說法，那就是舅舅曾經吸毒，而恰巧被小喬看到。嚇得同學們一愣一愣的，當然也讓家長個個如喪考妣。
小喬萬萬沒想到，這件事會引燃這麼大的風波，他無力辯解，因為那種說法使他有著比同學更高人一等的感覺，他不覺得這有什麼錯？為何惹得家長個個憤怒不已，小小年紀如何會懂大人的心思。
然而既然是領養，為人父母雖是養父母，也都必須為小孩出一口氣。然而大勢所趨，連校長、老師似乎也無法護短，最終的答案是將小喬暫時隔離。
希西莉雅的丈夫因為要出差幾天，他勸妻子暫時息事寧人，帶小喬去到偏鄉小學就讀。這也許是一種解決的方式，但就人的權利與義務而言，就不是這麼容易解決了。首先，並未調查小喬是否真的吸毒，立刻就判定他的死刑。當然小喬的超齡，再加上不喜歡讀書，種種的條件都會被當成壞孩子。
但就算沒有小喬，那麼同學之間難道就沒有壞孩子？日後一定不會受到外界的引誘？可見家長們的眼光是相當短淺並且相當自私。人總是很容易指責對方，卻不容易自己反省，這是普遍的現象，不只在小喬的學校存在，全世界的類似現象是普遍存在的。
結局到最後並非如此，因為希西莉雅重新檢視過程，她認為每個人的立足點應該是平等的，就算小喬真的犯了錯，但身為一名國民，受教育是起碼的權利義務。她身為養母，若無法在適當的時機內保護小喬，那麼在六個月的試用期，不合格的不是小喬，反而應該是他們夫妻。
文明的國度，以平等心來看待每一個人，應該要有標準的準則。壞孩子日後有可能會變成最出色的人，現在的好孩子，誰能保證將來也會是一成不變的好人？這一點是值得眾人深思。
希西莉雅是一名相當有個性的女人，她教音樂彈鋼琴，因為小喬的緣故，原本的學生也都紛紛離去，但這並不會影響希西莉雅的決心。既然已經決定領養小喬，那自己豈能甘願成為被三振出局的父母？
領養的問題也是全世界都必須面對的議題，領養的方式雖然不同，而承受的遭遇也會不同，但任何人在任何狀況，其實都會有各自的過程與結局，也都必須要由每個人獨自去承受，這都是人生的「試煉」啊！
同樣地孤兒院的議題沒有挖掘，但其實也更要檢視的所在，透過劇中人片段的口述，觀眾大略能了解一些概況，但也更刺疼觀眾的心。
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