演員：李冠毅、潘親御
台灣 / 2008年 / 104分鐘 / 普通級
兩個調皮搗蛋、異想天開的小男孩間的友誼與童年夢想 ...
◎ 劇情簡介
因為調皮搗蛋而被老師封為騙子一號與騙子二號的兩名同學，始終以捉弄人為樂。一號的父親因有精神方面的病症常躲在學校禮堂的地下室，一號騙同學在氣窗丟銅板，地下室則會丟回二個銅板，同學丟下五百元大鈔後卻不見有回應，始知受騙。二號的父母早已不知去向，將他丟給賣青草藥的祖母撫養，而叔叔阿偉因與太太吵架，也將小女兒送給老奶奶照顧。
一號在學校喜歡林艾莉，這一日卻見林父匆匆到學校帶走艾莉，事後才知艾莉的母親亡故，只是兩人不解，為何每次看見艾莉時她總是微笑以對。這並不影響一號二號欲往異次元旅行的念頭，因為傳說異次元不必寫功課呢！二人找來十台電風扇一齊打開，期望藉強風送他們進入異次元的世界。雖然也找了艾莉一起參予，但因用電過量而跳電，異次元不僅去不成，連艾莉也因為搬家而離開他們了。
這一日二號因丟失了卡達天王的鑰匙圈而回學校找，卻發現校園內的銅像從台座上走下來，第二天才知道銅像被拆下放在地下室中，一號將銅像搬回河邊的家中。一日二人突發奇想偷抱走小妹妹，一號將小女孩放在學校操場，但卻被其父抱走而不覺，雖引發另一段的後續。這使得阿偉夫妻急急趕來抱回自己的女兒。
二人從小說中知道若能在水上樂園的旋轉水道連續衝下一百次就能到異次元，兩人開始撿寶特瓶罐存錢，也在玩具店前參加抽獎，二號幸運地抽中，但老闆不願當場對獎，一號選擇拿現金三千元，這引起二號的埋怨與不滿，於是兩人起了衝突，這使得一號相當難過，為了彌補二號的遺憾，一號竟趁玩具店老闆去倒垃圾時，拿石頭砸破玻璃窗，但還是被警方逮捕而送入少年觀護所。
二號去探視一號的父親，二人痛哭失聲。二號自己搭車到海邊，他期望一個人獨自到異次元的世界。終於他來到了水上樂園，一次又一次地滑水而下，一直到九十次時救生員喚住了他。救生員問孩子說為何他知道一百次可以到異次元的世界？孩子回答說是他父親告訴他的。救生員立刻查覺他的好友一號又回來了…。
◎ 劇情分析
二００八年台灣影壇掀起了一股熱浪風潮，也帶動了到電影院看電影的人氣。除了「九降風」、「海角七號」之外，「冏男孩」應該算得上值得一提的影片。
每個人的成長過程也許不盡相同，但卻有著許多共同的記憶，這牽扯著外在氛圍與環境的影響；以及內心世界的直接投射。這部影片在這兩個內外議題中都提供了一些現象以及具象的反應，從而在一個新與舊的思惟中共構了新鮮的話題。
其實每個人似乎都有著自己的困境，活著似乎都是為了自己的難題而奮鬥。一號的父親精神失常，但影片中似乎找不到原由，僅能從一號常說他母親在夏威夷得到一種線索。夏威夷也許也是異次元的世界，聽起來熟悉但卻遙不可及，難不成這是一號為了掩飾自己的單親窘境?若果是如此，那在這個議題上就更呼應了「隔代教育」的困境與不堪了。
台灣這塊土地充滿了能量，正是來自這股時代脈動衝擊之後的自我應對，也許沒有完整的家是孩童成長過程中極大缺失的原因，但從另一個角度來說，反而更能激盪出孩童的敏銳見地。也許在某種切入點是有待商榷，但誰能否認這種生命形態亦是另一番的詮釋呢？
這個社會一定出現某種缺失才會導致劇中每一名腳色都有了殘缺。二號的景況更慘，父母將他放在奶奶的草藥店後就失去了蹤影，不僅如此，二號的叔叔雖也結婚生子，但似乎亦步哥哥的後塵，在夫妻吵架後，將女兒送給母親撫養。在以前的農業社會，這種現象尚能在悠閒日子中將就，但在快速的都會中便產生了另類的問題。
面對兒子將孫子陸續丟給她撫養，奶奶的無奈與傷感似乎不足以應對，她不得不假借王爺神祇的旨意來拒絕，但兒子卻早一步逃之夭夭，奶奶連拒絕的權利也消失了，這種現象普遍存在我們這個社會，但似乎不曾有人想出一個妥善的解決方法，只能讓這個現象存在著。
從傳統的角度來看，一號二號的行徑就是問題學生，只是影片的切入點是放置在二人的主觀見解上，於是觀眾也慢慢融入這兩名腳色的思維中，從而認同了他們的調皮任性；也慢慢從他們的乖張堅持中共融了好奇與幻想。從異次元這個虛擬的世界中，暫時承受了靈魂得以安置的情意，而這種意識的共同認知，將逐漸變成日後心靈天堂的所在。
一號與二號因為玩具店老闆出爾反爾而意氣用事地犯錯，從這個角度而言，大人的世界其實比孩子的世界更具備了「騙子」的元素。他們二人想到異次元世界的理由其實很單純－因為那兒不必寫功課。
其實每個學生都不喜歡作功課，是什麼時候作功課變成孩子成長過程中的唯一手段？這樣的呼應是否真的出現一番令人反思的見地？前面的戲劇重心提供了林艾莉這名女同學的另類現象，她在父母有計劃的培育中按部就班，除了學校的課業，她多了樂器的學習與薰陶，只是在她尚未完全成功，她的母親便去世了。
影片的開端讓二號留下一個疑問，他困惑為何艾莉無時無刻都微笑著，直到最後她向兩人告別之際才道出母親對她的教導：「只要記得微笑，就不會害怕了。」這反應了艾莉其實也成長在一個必須時時都得面對害怕的窘境，若是連這名資優生都是必須去面對這麼多的困頓，我們有什麼理由去懷疑每個人的必然呢？
如果理解了這些交錯的互動是每個人不可逃避的過程，就能更輕易地發現生命的真實意義了。俗語說：「沒有礁石，豈有美麗的浪花？」從我們出生來到人世的第一天直到生命結束，都必須去面臨許多的測試與磨練。生命如果只是平淡地渡過，最終是絕對沒有撞擊與反省的，只是每個人必須面對的面向不同，自然試煉的過程也不同，但最終的意義顯現卻是完全一致的。
本片擷取了王爾德「星星王子」的故事作為併線結構，但卻融入了在地的現象與精神，透過小學生的直覺反應與認知，呼應了這個社會傳統與現代的價值觀；相對地也呈現了更多的社會問題。
受到卡通影片與電動玩具的影響，一號二號真正嚮往的世界是「卡達天王」的虛擬世界。一個手機吊飾的卡達天王連結了孩童的記憶，也使得這段曾經不計任何代價為對方付出的友情得到了刻骨銘心的烙印，直到那份記憶的影像再度出現面前，這將會是一筆該如何結算的帳單呢？片尾那名嚮往滑水一百次的孩子，聽從了上一代的故事與延展，展露在面前的又是另一個充滿希望的心靈世界，當現實與幻想交揉在一起的時刻，真相就會真實地顯示在眼前。上半場利用十台電風扇創造「飛行」的情境如此；最後一百次滑水的堅持亦復如是。
本片其實是拍給成年人看的，透過角色的躁動不安中透發的一股能量，讓人從而面對過去的遺忘，於是一景一幕看似遙遠卻又近在咫尺的過去便靈活地再現了。回憶不盡然都是美事一樁，但卻是進步的原動力。
孩童時期是不是真的很快樂？其實答案永遠不會只有一種，本片的呈現亦是有著這一番的訴求。
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