演員：艾麗．范寧(Elle Fanning)
非麗西提．霍夫曼(Felicity Huffman)
美國 / 2009年 / 100分鐘 / 普通級
禮讚：日舞影展 評審團大獎提名
菲比眼中的世界，比我們看到的更頑皮、繽紛、美麗！…
◎ 劇情簡介
菲比是個乖巧的學生，但最近與同學相處時開始有了異狀，她在受到同學指責之際，竟然以向對方吐口水作為回敬。母親予以告誡，菲比也覺得無奈，因為這也不是她的本意，似乎吐口水是她自己也無法掌控的。
學校來了一位代課的戲劇老師道奇，她希望班上同學能夠演出「愛麗絲夢遊仙境」的童話舞台劇。菲比一向最喜歡這個故事，而她的母親希拉蕊正在寫的博士論文也是以該劇作為論述的材料，因此在菲比的房間早就佈置了許多與「愛」劇有關的道具。
菲比終於決定要參加，並且暗自告訴自己，非要得到愛麗絲的角色不可。一開始道奇老師不對她寄以厚望，但經過幾次測試後，終於將愛麗絲的角色給她。
而在排戲的同時，菲比與同學相處的態度卻愈來愈粗魯，甚至又對著同學吐口水。為了這個原因，校長將菲比演出的角色刪掉。
希拉蕊知道這齣戲對菲比的意義不凡，但據理力爭無效，沒想到菲比竟爬上舞台上的貓道天梯，她彷彿看見這是通往仙境的隧道，而耳畔好似傳來紅心皇后的呼喚，於是菲比毫不猶豫縱身跳下。
所幸菲比並未受傷，但希拉蕊對道奇老師相當不諒解，果然在彩排之時，校長藉機辭退了道奇老師，這引起了全部學生的反彈，他們開始破壞舞台上的道具，但菲比反而阻止大家的魯莽，並鼓勵大家無論如何一定要繼續演下去。
希拉蕊理解到這齣戲對於患了「妥瑞氏症」的女兒是一次重要的契機，換句話說如果女兒沒有參與或者參與而失敗將會造成重大的打擊。因為菲比與現實社會中愈來愈格格不入，也只有在專心一致演出愛麗絲時，才能讓她完全專注。
由於在戲劇排練過程中，菲比慢慢在戲中神奇的氛圍中重新來看待自己，這才慢慢體現出現實中陌生的自己與痛苦，從而菲比有了一些的轉變，這多少對她的妥瑞氏症應該會有比較正面的改變，而這一切完全都因為是這齣舞台劇的演出…。
◎ 劇情分析
現實生活對許多人而言都是殘酷而無法接受的，於是很多人便將心靈安置或躲藏在一個屬於完全自我的世界，而那個世界往往離現實甚遠，不僅五花八門，甚至是現實中永遠無法實踐的。
「幻想」也許就是在這個基點上成立的，適度地幻想並不是一件壞事，甚至有紓解壓力的作用。本劇中的菲比正是因為患了「妥瑞氏症」，因此由她自己幻想的「夢想世界」便成了她的獨立世界。菲比可以躲在這個充滿神奇幻想的世界，從而來偷窺或反觀現實世界，因為唯有如此，她才能完全遠離那個讓她極易失控而無法掌控的世界。
「妥瑞氏症」早在一八八五年就由法國的妥瑞醫生(Gilles de la Tourette)提出，後來定義並簡化名稱為「妥瑞氏症」。簡單地說其症狀有快速而短暫地眨眼睛、嘴巴，扮鬼臉、聳肩膀以及搖頭晃腦。這些動作可以是肢體動作的，也可以是聲語的，複雜形式或簡單形式的。
複雜動作型有強迫性質或看起來有目的性的動作，如四處碰物體或他人，上下或左右轉動眼珠。還可能作出猥褻不雅的動作或模仿別人，這些動作有可能影響學校課業表現，有時上課時一直瞪著簿子發呆，或一直寫著某個字，另外他可能會產生一些傷害他人或自傷的行為，譬如咬自己嘴底或用頭猛撞。
瞭解妥瑞氏症的大概再回頭來看「菲比夢遊仙境」這部影片，便不難理解為何菲比動不動就吐同學口水。其實菲比在病發之前就因母親為了寫博士論文，早已將家居整理成「愛麗絲夢遊仙境」的場景；換句話說，菲比早就在潛意識中將自己比擬成愛麗絲，這也是為什麼希拉蕊一直擔心若菲比沒有演出愛麗絲這個角色將會使得菲比情況更糟。因為這將使得菲比再度躲回她幻想的情境，如此將離現實愈來愈遠，也就是說菲比將會永遠被留在她幻想的那個虛擬世界。
菲比有個奇特的行為，我稱之為「自我打賭」。當有些事尚未得知結果時，為了測試自己能否達到目標，便強迫自己必須在設定的條件下完成那件事，而這也意味著所耽心的事最終必能達成。如此一而再再而三地強迫自己，其實會讓自己陷入更焦躁的面向。這應該可以歸納在神經生理疾病，也是妥瑞氏症一種相當明顯的例子。
這種自我打賭的情形其實很多，但並不表示這麼多的人都有妥瑞氏症，因為信心喪失時刻為了自我安慰與激勵，自我打賭的情形是可以被容許的，若只是這樣單一的行為則被歸納在神經衰弱，經過一陣子的試煉之後，當信心愈來愈堅定，自我打賭的情形自然就會消失的。
把菲比安置在她最喜歡的情境，也就是以戲劇的虛擬誘導菲比在幻想中獲得更多的滿足，當菲比在戲劇中擁有全部時，就會有多餘的注意力來關注真正的現實，當然也就能檢視其中行為的缺失，於是在信心逐漸建立的同時，妥瑞氏症的症狀也就在不知不覺中消失或減輕了。
戲劇對心靈有著治療的功用，也被開發成一門獨特的學科。縱然戲劇偏重在模擬與虛構，但也深切地反應了人生，而虛擬的人生或許也有精神轉移作用，在情境或腳色行為的誘導中，確實對心靈的缺失有著極大的彌補作用，從而也提供了更多的心靈治療。
妥瑞氏症是一種相當普遍性的兒童疾病(患病率約為1%)，所有的種族、社會階層都有可能罹患妥瑞氏症，而據調查，男生比女生更容易得妥瑞氏症(約四比一)，而家中曾罹患妥瑞氏症的人，其他親人就有較高的機率罹患妥瑞氏症或神經生理疾病。妥瑞氏症的病症時好時壞，在緊張、焦慮、興奮或生氣時會惡化，但在睡眠時則會消失，甚至在某些情境下可以被短暫壓抑的。
一般師長對妥瑞氏症瞭解並不太多，但有妥瑞氏症的孩子其實就有許多是天才，像莫札特就被強烈質疑是妥瑞氏症的患者。而相傳羅馬帝國的前面五個皇帝都是妥瑞氏症的患者，因此妥瑞氏症就有了「帝王症」的雅號了。
菲比的父母算得上是盡責的父母親，他們為了菲比花費了極大的心力，而更幸運的是菲比遇上了一名好老師，若不是戲劇老師道奇堅持演出愛麗絲夢遊仙境，而由校長來處理，菲比被歸類為問題孩子的機率甚高，這不免讓我們重新來檢視當前的學校教育，老師對學生的要求往往是制式的守規矩，這雖然是體制，但千篇一律的思維模式，不僅扼殺了許多有天份的孩子；當然也讓一些極需特別關注與輔導的孩子永遠沉溺在泥淖之中。
除了某部份遺傳之外，現代醫學也研究出妥瑞氏症是源於發展中的基底核出現多巴胺的高反應性，從造影研究顯示，其基底節的代謝或局部區域的血流量有異常的現象外，從放射性受體的研究也發現，他們的神經傳導物質多巴胺也有過度反應的現象。妥瑞氏症患者在紋狀體的DAT都比一般人要高，而突觸後的多巴胺受器在某些妥瑞氏症病人身上也是比較高的，這些神經迴路除了部份和掌管運動功能的腦皮質相接才有Tics(即短暫眨眼或各種動作)產生外，也和掌管行為與情緒的邊緣系統相接，才會出現強迫症、易分心及過度活動的問題。
但願提供這些訊息給一些家長與老師參考，也祈願妥瑞氏症的孩子能平安順利成長。
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